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相见难别亦难(三)

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的喝着汤,直至喝了个底朝天。他忽然振作了一下,坐正身子,眼光又显得神采奕奕起来,“好了,专心对付盘子里的食物,不说这些了。”

    用完餐,周煜开车送我回学校。下车前他忽然问我:“如果我去家里看你,你会欢迎吗?”

    “为什么不欢迎?”我反问。

    他笑着看我,“那就是说,你随时欢迎我上门了?”

    “有什么事,可以先给我打电话,我在家的时间基本都忙着应付孩子”,我急忙改口,如今家里只剩我和小宝,让个男人到家里,总归不大方便,虽然他对我有很大的恩惠。

    “看看,言不由衷吧”,周煜一脸的似笑非笑,“这话应该是我对你说的,有什么事情需要帮忙,一定记得给我打电话,别一个人扛着。”

    “我知道,谢谢你”,我诚恳道谢。

    周煜轻叹,“别再跟我这么客气了,行不行?”

    “这不是客气,是一种礼貌”,我纠正。拉开车门跳下去,走到驾驶室窗前对他挥手说再见。

    他也道声再见,把车开走了。

    我看着周煜的车子驶远,准备进学校,不经意间转头,见不远处停着一辆红色小轿车,叶妮雅推开车门,从车上下来。她没有看到我,一转身便快步走向校门。

    那辆红色小轿车掉了个头,驶上街道,我站着的这个方位,正好能够看清楚,坐在驾驶室里的,是范萱。我心下诧异,不知为何叶妮雅会和范萱在一起。我莫名的就想起曾听过一首童安格演唱的歌曲《耶利亚女郎》,“很远的地方有个女郎名字叫做耶利亚……耶利亚神秘耶利亚,耶利耶利亚……”

    耶利亚和叶妮雅谐音,我无端发笑,叶妮雅和耶利亚一样,也很神秘呢。

    转眼间,半年时光匆匆流逝,圣诞节临近,大二年级的上学期也接近了尾声。

    我和阿珩一直保持书信来往,我们仿佛回到了青涩懵懂的中学时代,在书信的世界里,没有成人的无奈、痛苦和烦恼,只有细水长流的温馨,和暖人心扉的情意。

    在经宿舍楼下传达室发现信件时的满怀喜悦,读信时的温暖感动,还有灯下

    写信时的心绪激荡,给我单调而乏味的生活平添了缤纷的色彩。小心的拆开信封,展开期盼已久的信纸,读着阿珩的问候,阿珩的心情,仿佛信纸上仍带着他的情愫。我也会想象着他收到信件后脸上的笑容,和读信时让我怦然心动的专注神态。

    阿珩的一封信里夹了一张照片,是在一座古老的木桥上拍摄的。他伫立桥头,桥下清澄如镜的河水,荡漾着多姿多彩的神奇图案。

    他在信中向我介绍,这座木桥横跨于剑河之上,就是举世闻名的数学桥,又叫作牛顿桥。相传牛顿采用数学和力学的方法设计并建造了这座桥,桥上没有用一颗钉子。牛顿的学生认为,牛顿老师能做到的事,牛顿的学生也能够做到。他们把这座桥拆了,可是怎么也不能把这座桥不用钉子恢复成牛顿老师建筑的原样,最后不得不用钉子才重新将木桥架好。

    水面倒映的那些看似不规则、不经意的三角形、长方形、菱形等几何图形,居然都是牛顿在设计纸上经过周密策划、计算而搭建而成,难怪有人说这座数学桥正是剑桥治学精神的象征,无论谁在这里都会对科学王国的神奇魅力充满向往,对剑桥人那种生生不息、孜孜不倦追求真理的执着感到由衷的钦佩和敬重。

    不过说到剑河,更令我神往的,是徐志摩在诗中描绘的如画美景。或许徐志摩自己都不曾想到,他在剑桥的国王学院当了一年的旁听生后,面对美丽的剑河景色写下的那首著名的诗歌《再别康桥》,竟成了日后无数中国人对剑桥最早的启蒙。

    “……那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾……那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦……”

    我找来一个像框,取下我以前的旧照片,将阿珩的照片装上,摆放在卧室的床头柜上。

    那不仅仅是一张照片,它承载了我美好却不切实际的幻想,还有恍如前世般遥远而迷离的梦境。在梦里,剑河映出我和阿珩人影成双,我们撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌……

    那天晚上,我正在教小宝弹钢琴。大二学业开始繁重起来,回家要复习功课,还要料理小宝的各种事情,连兼职当模特的时间都很有限,当钢琴家教的计划自然也成了泡影。既然这样,我索性给小宝当起了家教,小宝也快满5岁,这个年龄可以开始学钢琴了。
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