第十七章：每当风铃响起，就是我在思念你

    风铃只有在有风时，才会舞动身姿发出清脆悦耳的声响；就像只有你在我身旁的时候，我的心才会如此炽烈欢愉的跳动。

    在每一个没有风的日子里，风铃都在静静地等待；在每一个没有你的日子里，我都在默默地守候。

    我多想把对你的喜欢藏进风铃里。每当微风吹过，风铃响起，那便是我在思念你。

    风铃不止，思念不止。

    初二下学期，临近地生会考，于是每天中午的午休时间都“贡献”给了地理和生物这两大学科。每个班都会由班长或者老师亲自看着复习，或是做题，或是背诵。

    那时，学校想把某一条稍稍僻静一些的走廊布置成一个与海洋相关的文化长廊，以此作为外校前来参观我们学校的独特的文化展览区。

    或许是因为青岛以海滨而远近闻名，所以才以“海洋文化”为主题，彰显当地特色。

    我们的语文老师便是当时成立的“海洋协会”其中的指导老师之一，她准备在我们班挑选四五个动手能力较强的同学组成一个二班海洋小组，负责共同完成一项或者多项与海息息相关的艺术作品。

    从小我就喜欢做手工，所以我很想把握这次来之不易的机会，一直在用眼神向老师示意。很幸运的是我成功入选了，但意料之外的是H君也被选进了这个小组。一共四个女生，H君是里面唯一一个男生。

    没有人知道，当我听到自己的名字和H君的名字被前后念到一起时，心中有多么激动。这将意味着我和他再次拥有了面对面相处的机会。

    作为搭档，我无需再为和他说上一句话而煞费苦心，想破脑袋；面对他，我亦无需害怕招惹闲话而去刻意躲避。

    我与H君终于有了共同的目标和方向，终于可以共同完成一个只属于我们自己的作品，终于可以一起奔赴同一个目的地。

    这对于我来说，是何其的欢喜。

    那一天，怀揣着一颗激动亢奋的心，我们走进了那间早已准备好的临时海洋手工教室。里面摆满了各式各样的贝类制品，以及剪刀、毛线，木头，染料等等。琳琅满目。

    我们五个人看着摆在桌子上的一只只小巧精致的贝壳，讨论着要怎么才能做出一件独一无二的作品。思绪纷飞，各抒己见。

    微风轻轻起，我好喜欢你。我脑海中突然想到了风铃。

    风铃有一个很美好的寓意，那就是每当微风吹过，风铃响起，那就代表着我在思念你。它不仅诉说着浓浓的思念，还隐喻着默默的喜欢。

    于是就和大家提议做一个与海有关的风铃。正好这里有许多美丽的贝壳，可以用来担任我们的主角。

    谁说海洋中不能寄放风铃呢？用贝壳作主要原料，每当海水涌动，风铃响起，于是整片海域都知道我在思念你。

    我们大家一致通过了这个想法。有了既定的主意，我们立刻有了行动起来的动力。

    莎莎和小茹正在挑选合适的木头作为风铃的主要框架，而我则负责整理制作风铃所需要的细麻绳，剩下的人就负责挑选精致的贝壳海螺组合到一起。

    那团细麻绳不知为何全都打乱扭曲在一起，我理了好久也没有理完。一旁的H君实在看不下去了，主动请缨过来援助我。

    我拿着那团细麻绳，H君则拿起一头开始理，并把理好的麻绳一圈一圈套在我的左手上。

    有一种剪不断、理还乱的感觉。

    不过也并不觉得心烦，因为此刻H君就在我的身旁，这不禁让我想起了所谓的古代男女之间的闺房之乐。恬静美好，一切尽在不言中。

    说笑着，打闹着，偶有对视，而后又专注起来。

    那时我坐在H君的对面，面朝太阳，有些耀眼，总不敢把头抬起来，怕他看到自己眯起眼的窘状。况且本来我的眼睛就不大。

    H君似乎察觉到了，他在我不知不觉中挺直了身板，摆脱了原来... -->>
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